因為Bryan老師說的學生症候群，所以拼了！就算晚了一天還是要來寫一寫。（喂~~~）

職業是職能治療師，工作地點也在醫院，其實是和專案管理有著太平洋般的遙遠關係吧！

但人生破3，工作的性質及面對的態度也和以前不一樣了，加上又參加了很多非醫療人員本職的工作，像是去年接了公會總幹事，論文如火燒的緊急，接了網站製作、產品行銷等，好像得學一些新的東西才能解決我的困境了。去年開始在網路上邂逅了「專案管理的生活思維」的文章，陸續一直觀察著課程什麼時候開，總算是等到了開在星期天的「101專案管理啟蒙」課程。

2016年1月24日這天一定會成為我記得在哪時候上課的日子，因為全台無敵冷，邊上課，一直聽說哪裡下雪了。（尖叫）

今天下課後，才知道班上有一位考司法官四次的同學。

他有補習，所以算是有基礎的了。

 

最近上課不好懂，但是總覺得自己可以勤能補拙，

今天突然對自己很沒有信心，因為未知的未來，不太確定是不是能用到最短的年限，達成自己的夢想。

對面的9樓今天沒有掛著要晒的白衣服
(只要我有看到，那家都只晒白色的衣服)

天氣看起來不算好也不算壞，
看出去，民生西路一樣的車水馬龍，
星巴克旁還是有一個等待開單的警察。

這梯和上梯最大的差別是不會傷感。而且滿心期待著趕快離站。
(廢話!只有你一個人要傷感個頭XD)

做完最後一份報告，我做得很用心，journal讀得很透徹，相信明天要怎麼考我我都ok的啦。

報告很累，這是我很認真翻譯，逐字逐句探討的一次，這可以給自己拍拍手吧。
但是預計要讀的東西很多都沒有力氣唸，有時間，但很累，
還是會有些對不起自己的病人的感覺，覺得自己沒有給他們最好的。
抱了一些東西回來，但是還要再消化吸收。

我想我還學到一些東西，
但我很不喜歡，所以很想趕快離開。
可是我很喜歡黃老師，嚴格中每次都會給你新東西，只要肯忍受挫折，就可以學到東西。
怪老還是怪，還是搞不清楚他心裡想什麼。上次還在我面前和其他老師談論上梯實習生的表現，我不懂XD

毛老的體諒，頓時讓我有感動的感覺。
seminar報告一定要好好交出來!!!!

再幾天就要過年了，
加油啊~~~~

最近過得還好，
繼37.5後，終於又恢復了35上下的體溫，手腳又會冰冷了= ="
也有聲音了，但是仍略顯沙啞。

我覺得生理選這一站，是要讓我成長的。
我指的是承受不怎麼容易親和的環境，而技術層面和理論結合的部份，我覺得我沒有什麼接受指導。
如果就技術層面，我想我真的看到經驗的差別。

Rehabilitation outcomes復健結果

Ø   評估結果不應只有評可見的因子，因為動作、感覺和認知的因子交互作用影響了動作行為的再獲得，那就還要再看得更仔細。

(4) Altered tonicity可變的張力

Ø   正常張力要能足以抗地心來維持動作，又要到能產生動作。

Ø   對姿勢平衡、調整提供穩定性是很重要的元素。

CHAPTER5

Enable or disable: Evidence-Based Clinical Problem-Solving

 Ø   腦神經損傷即使是相同的部位也不一定會影響同樣的功能，所以不能以概括的方式來做受傷後的影響。且任何明顯的症狀，看似相同卻可能由不同原因積累而成的，需要深入評估和不同的治療計畫。

Ø   Functional capability常是自個人具有的Physical ability來做評斷，但這無法代表在實際的日常生活簡單任務中的表現情形，因為損失某些生理功能，但不表示不能透過一些改造方法來繼續執行功能性的活動。

Ø   中風會造成神經性的結構破壞，會引起一些功能的損失：

1.                   認知和知覺損傷

2.                   感覺和動作貧瘠

3.                   無法抑制的反射

4.                   肌肉張力的改變

Ø   復原結果的好或壞是取決於神經重組的狀況。且應該著重在症狀的治療而不是治療中風發生的原因。

星期五回去找了很多老師，和老師們聊得很開心。也和盈蓉、雅婷吃飯，有人一起吃飯，一起大聲說話，感覺真痛快。
我和雅婷在盈蓉離開後，和林老師繼續聊到快要12點，這次大大減輕了一些之前不喜歡的印象，且有收獲良多的感覺，而且老師平靜很多，問問題都能得到回答的感覺真好，只是和他講話仍是有些怕怕的。
薛仍是超級好笑，而且說她自己變得很樸素XD
黃和薛都很關心我在那裡活得如何XD但是老師們還是不願意和我說八卦。

星期二早上是全院禮拜時間，
但我到牧師佈道時完全睡著了XD
但馬偕中午休息時間有很多不錯的演講呢，
像是請雲門舞集的人，還有電影的，很生活化哦。
利用星期二早上的時間宣佈，感覺消息都可以傳出去真好。
但忘記說了，
全程都是台語，而且是我很不習慣的口音XD

好恐怖＝　＝”，老師們都不笑，講話更是沒有表情，又沒有人可以陪我分擔壓力。幸好主任是指導老師，至少他看起來比較可親。
實習生休息室在ADL練習室，老師們進進出出的，也都沒聲。我自己就更沒有聲了，但有聲也很奇怪，明明就我一個實習生而已，不需要說話。